威海市：“三个强化”建设智慧教育服务体系

近年来，威海市深入实施教育数字化战略行动，依托“爱山东”APP建设“数通家校”智慧教育服务体系，升级数字化惠民系统，重塑数字化管理体制，共享数字化教学资源，推动优质教育资源和服务惠及百姓群众，不断提升教育数字化发展水平。

一、强化场景应用，促进教育服务“更便捷”

系统梳理教育服务高频事项，依托“数通家校”搭建教育办事服务“线上窗口”，将入学报名、课后服务、实践基地等高频事项纳入线上办理范围，提升“全程网办”服务效能。升级教育招生入学服务功能。扩大电子证照应用场景，推进“减证便民”向“无证利民”转变，将身份证、出生证、房产证等各类电子证照纳入线上应用场景，2023年秋季学期累计线上受理义务教育学段报名申请55567人，幼儿园学段报名申请11371人，对符合大数据核验条件的报名全部实现“零证明”办理。开发中小学课后服务系统。建成集排课、选课、评价等功能于一体的课后服务平台，覆盖全市220余所中小学，累计上线发布“校外素质课程+校内校本课程+自主拓展课程”等4123个课程资源，依托线上系统动态收集家长反馈的评价意见，实现课后服务在报名、选课、排课、师资和班级等方面的全过程、数字化管理。建立实践基地研学模块，有效延伸学校教育，在暑假期间面向全市中小学生开放3处实践基地，安排17期课程，实现基地介绍、课程展示、报名、选课、缴费等全流程线上操作，补齐学校综合实践活动场地设施不足短板。

二、强化数据归集，促进教育管理“更高效”

建立教育信息管理系统，增强教育系统数字化决策能力，推进教育系统数字化机制改革，为学生成长档案数字化留档等方面提供基础数据保障。搭建教育工作者数据库。累计汇集28725名教育工作者信息，推进全市教育工作者基础情况、任教经历、工作荣誉等信息数字化留档，促进不同区市、不同层级之间对教师数据的汇聚贯通，实现数据“一次采集、多次使用”，让信息多跑路、让教师少跑腿。搭建学生荣誉证书库。共收录市级学生荣誉证书1872份，利用信息化手段建立学生成长档案，为教师、学生提供信息查询、调用、下载和电子印章加盖等服务，方便不同学段教师对学生的跟踪管理、方便学生记录下载成长回忆。搭建调查和台账电子库。针对教育教学管理的高频场景，开发问卷调查和健康台账在线填报服务，目前，问卷调查模块共收集调研问卷20万余份，学生健康台账模块共统计全市24余万名学生健康信息，简化传统教学管理中填报、收集、统计等线下流程，探索信息统计数字化管理模式。

三、强化资源共享，促进优质教育“更普惠”

建设并完善数字化教育资源库，在“数通家校”特色专区上线“名师辅导讲堂”服务，拓展义务教育课后服务时间、空间、形式和内容，为学生提供课后个性化学习渠道，为普通教师提供名师优质课程资源。汇集全市名优师资，遴选全市普通中小学正高级教师、特级教师、威海名师、省市教学能手、市区两级教研员等450余人，成立“名优教师讲师团”，制作“威海名师辅导讲堂”教学资源，涵盖小、初、高3个学段17个学科，开展重点讲解、难点梳理、系统总结等课程服务，为学生多元发展提供专业辅导。实时跟进教学进度。市、区市教研部门统筹设计课程规划，结合五四学制和高中教学实际情况，制定各学段年度教学资源开发计划。根据全市每周整体教学进度，梳理学科本周教学重点难点，制作教学辅导视频，每个视频设置3—4个阶梯式问题，提供15—30分钟教师讲解，注重解题技巧点拨和学科规律总结，同时提供2—5个重难点拓展练习，帮助学生巩固提升本周或近期所学。共享优质教育资源。每周五定期发布“威海名师辅导讲堂”课程表，辅导课程资源同步在“名师辅导”服务中上线，供有全市需求的学生、家长、教师免费使用。已连续开展39期，制作免费课程资源1710个，观看142.25万人次，极大促进城乡优质教育资源共建共享。